有着完美的身体线条，IzabelGoulart经常在出席活动的时候选择Valentino这种飘逸感十足的礼服，展示什么叫“无赘肉灵动”。
中苏交恶前，历史课标涉及抗战内容时，推崇苏联是常态，1963年的《全日制中学历史教学大纲(草案)》因此成为绝响。在这份课标中，专设了章节谈及“苏联的援助和美英帝国主义的”，内有两节，一节赞苏联：“《中苏互不条约》的签订、苏联对中国抗战的支援”，一节贬美国；“美英帝国主义对日本帝国主义侵略中国采取的两面政策”。
1956年推出的历史课标，涵盖小学、初中、高中，相当完备、细致，“苏式”的印记十分明显，推动了历史教育的规范化。但因分量过重、内容过深，师生普遍反映比较困难。值得注意的是，就在这一年，苏共二十大上对斯大林展开了，中苏关系开始变得微妙，通过《论十大关系》等，对照搬苏联模式提出了，两年后(1958年)更是直接点评了教育系统模仿苏联经验的做法：“我们从苏联搬来一大批，搬得最多的是工业和教育两个部门。”